学习问题——不喜欢阅读

传习仁教育

阅读是非常重要的学习渠道，是自学的必要方法，但是很多孩子不喜欢看书，没有阅读的习惯，怎么培养孩子阅读的习惯是很多父母迫切想帮孩子解决的难题之一。

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培养孩子阅读的若干建议
沙龙就如何培养孩子阅读提出了如下一些建议：

1、父母引导很重要。一方面是父母的观念，如上面说的“功利”思想一定要克服，要客观冷静地去看待和分析孩子的阅读行为。另一方面就是要为孩子精神食品的质量安全负责。为孩子选好书，同时带孩子发现美、欣赏美——这对父母的要求比较高，父母为了身体健康会去了解学习营养及食品方面的知识，希望也可以为了孩子的心理健康多去了解精神层面的知识。

2、重视环境的影响。这个环境包括两个方面，一个是硬件，尽量给孩子提供良好的适合读书的环境，如果家庭条件有限，也可以经常带孩子去图书馆或者一些读书会等环境良好的地方去阅读去体验。一个是软件，包括其他诱惑条件的隔离和父母本身的阅读行为。如果父母都在看电视打电脑，要求孩子乖乖看书，对还没养成阅读习惯的孩子来说是非常困难的。

3、以听入手：听CD、卡带，选择有画面感的文字朗读材料让孩子听，一方面可以让孩子体验语言文字在音律上的美感，一方面也有助于他形成图像思维。母亲的朗读对孩子也有很大的影响，建议早起母亲应该多朗读一些简单的阅读材料给孩子，因为孩子对母亲的声音有天生的亲切感。

4、分享而不是复述。创造分享的氛围让孩子讲述阅读后的体验，这不是简单的复述，复述往往假拟了一个标准，孩子表述时往往以尽可能和书上文字吻合为目标来说，那样更像是背书，而且孩子是有压力的，因为再好也不过是背下来。分享强调是孩子自己的理解，没有标准答案，父母或者老师需要以完全尊重的态度聆听，只是听而不是去评判，对于孩子理解有误的通过平等的交流来表达，而不是以“纠正”的姿态高高在上来教育孩子。一旦那样我们往往可以发现孩子重构文字的美，那时不要吝啬表扬，真诚的表扬会让孩子感到很有价值，他会因此体验分享的快乐，因为喜欢分享而喜欢阅读。

5、陪读、伴读：这是在香港、台湾阅读培养非常流行的一种方式，就是父母陪同孩子一起读书，不但大大增加了阅读的乐趣，也可以增进亲子感情。陪读伴读只是读，不必做太多的评判，有时候可以是父母读给孩子听，也可以是孩子读给父母听，或者大家在一起独立读自己的书。

6、常去图书馆：图书馆的氛围非常好，除了上面说到的环境外，更重要的是给孩子一个概念：很多人喜欢读书，很多人都在读书，心理印象对动机选择非常重要，所以常带孩子去图书馆不一定要看多少书，更重要的是让孩子形成亲近书的心理印象。

7、切忌功利：华老师一再强调，阅读很简单，就是让他去读就可以了，不要有什么要求。当带着某个目的去做某事往往就会有压力，特别是当这个目的与事情本身如果缺乏必然的相关性，做事可能就会形成无助感，这是破坏阅读体验最大的杀手。

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       阅读的重要性不必多说，阅读可以说是最重要的学习能力和学习习惯了。要让孩子喜欢阅读不是让孩子认识其重要性，也不是靠强迫养成习惯就可以了。我们有如下几个建议帮助孩子养成阅读的好习惯。

       1、快乐最重要。正因为阅读对一个人一辈子影响很大，所以阅读一定要保持快乐轻松的氛围。孩子小时候其实对书本是非常感兴趣的，因为里面有太多他们不知道的好玩意，可是随着阅读变成一种责任，随着老师和父母要求要读的书越来越多，他们开始感觉不到快乐了，于是开始不喜欢阅读了。不管怎么样，千万不要让孩子带着情绪去读书。

       2、创造环境和氛围。经常带孩子去图书馆或者书店，一开始不用强迫他们看书，哪怕只是去逛逛，让他知道读书的人那么多。父母如果可以经常读书自然也可以在家创造很好的读书环境和氛围。

       3、给孩子自由。可以经常提醒孩子买书但是不要指定，可以带着孩子自己去买。买回来之后读不读也不要强迫。但是应该有一个非常显眼的放书的地方，让孩子可以经常见到他买的书。书最好不要放在抽屉里或者带门的柜子里。

       4、多买些工具书和百科全书。这些书籍可以让孩子在有问题的时候最快获得知识，这是建立对书本感情最直接的方法。

       5、读书分享。如果可以，建立家庭周读书会，在这个时间上家庭成员自由分享本周看到的好书的内容。父母可以做榜样。对认字不多的父母可以采用让孩子帮忙的办法，让孩子给自己讲故事，然后感谢孩子，来培养孩子读书。

       6、探索式阅读。父母可以经常问孩子一些自己关心但是不知道的问题，让孩子帮忙在书上找答案。

       7、多在聊天时表扬其喜欢读书。可以通过多个渠道表扬孩子喜欢阅读，比如读书快、读的书多、每天都读、记得牢、复述能力强、联想能力强、举一反三等等，让孩子知道父母以他喜欢读书为荣。

       总而言之就是让孩子可以在阅读中获得快乐和价值，这才是正向培养孩子阅读习惯的办法。