妈妈的语气影响孩子一生

传习仁教育

成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。



信任的语气


　　孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“星星，只要努力学，认真
学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就
会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。

尊重的语气


　　从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见，说明孩子
知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语，可他还想再跟小伙
伴们玩一下，你不能发脾气：“越大越不听话了，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，
不过，玩完了，可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。

每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一
下，可以这么说：“星星，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗？”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾
好！”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。

商量的语气


　　每个孩子都是有尊严心的。要孩子去做某件事宜，可用商量的语气，让他相熟，他跟你是平等的，你是恭顺他的。例如，你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下，可以这么说：“玩具乱丢，多欠佳的民俗啊，你跟妈妈一路把玩具收拾一下好吗？”切切不要用呼吁的语气：“你怎么样搞的，玩具乱丢，快点去收拾好！”不然，孩子听你呵叱，心里就会发生发火爱意，即便按你的要求去做，也是不开心的。

赞赏的语气


　　每一个孩子都有所长，都有展现欲，发现孩子的好处并加以赞叹，会让他更为乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情与承担劲儿即
是最大的所长。当孩子把画捧给你看时，不克不及轻描淡写地敷衍几句：“画得一样平常，好好练。”多么会让孩子对画画失去热情与决心信念。理当用赞赏的语气
确定他的作品：“想不到我的孩子画得这么好，继续起劲，定然会画得更好。”孩子的表示欲获取了满足，有了快乐的周到体验，对画画就会更乘趣味。


敦促的语气


　　要孩子做到没有舛错，这是不成能的。当孩子做错了事，不要一味地指斥责怪?，而应捐募他在错误中总结经验，积攒经验，抨击他再次获得胜利。如孩子第一
次帮妈眯端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能呵责他：“连个碗都端不稳，真笨。”何等会抨击打击孩子尝试新事物的决定信念与勇气。理应用鞭笞的语气：“星星
不警惕打烂了碗，没干系，以后先用手指尝尝烫不烫再去端。”如许，既教给实际的方式，又给了孩子再一次尝试的决心信念。

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很多妈妈都反应说控制不住情绪，其实我们之所以会发脾气是因为看到事情的消极面。如果我们能看到事情好的一面，那么我们就可以很好地控制住我们的情绪。
分享一下积极思维和消极思维吧：
对于每个人，很多时候是非对错好坏常常就在一念之间。
有一则小故事我们应该都知道：
有位老人，她的两个儿子，一个卖扇，一个卖伞，晴天她担忧卖伞的儿子伞卖不出去，雨天又担心卖扇的儿子扇子卖不出去，结果就病倒了。有位高人就告诉她，其实你可以每天都开心的，你想想，晴天的时候你卖扇子的儿子生意就很好，雨天你卖伞的儿子生意会很好，这样你不是每天都可以很开心。听完这席话，老人的病马上就好好，天天都是乐呵呵的。
这就是积极思维和消极思维的区别，二者往往就一线之隔。

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举个孩子教育的例子吧当我们用消极的眼光去看自己的孩子就会发现孩子很多问题，而且一定可以找到证据来证明我们的孩子是有问题的。这样我们对待孩子的态度会好吗，会表扬鼓励孩子吗，会赏识尊重孩子吗？不会！那么孩子会怎样，当我们无法欣赏认可我们的孩子，孩子感受到的只会是失望、难过、自信心下降，表现也就越来越不好。表现更不好父母就更愤怒，批评指责更多，于是就进入了恶性循环！相反，当我们用积极的思维去看待自己的孩子，就会发现孩子的很多优点，对待孩子的心就不一样，就会给孩子鼓励、表扬，孩子就会表现得更好，我们会更加欣赏孩子更愿意相信孩子，更愿意支持帮助孩子，孩子就会表现得越来越好。这样就是良性循环。所以有句话说好，你相信你的孩子行，他即使不行也变行；你相信你的孩子不行，孩子即使行也会变不行！——镜子效应

一语惊迷梦

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